L’inclusion n’est pas une question d’âge ; les conditions doivent être créées dans les crèches et les écoles afin que les enfants et les jeunes puissent apprendre de la meilleure façon possible1.
De quoi s’agit-il ?
Les enfants et les jeunes handicapés ont besoin d’aide pour apprendre, communiquer, se comporter, faire face à la vie quotidienne ou être pris en charge. Ces besoins peuvent entraîner des désavantages dans le cadre scolaire ordinaire. Diverses formes de soutien existent pour contrer ces désavantages et permettre une participation égale.
L’objectif de tous ces services est de promouvoir l’autodétermination, de permettre la participation et de renforcer le développement individuel dans le contexte scolaire. Pour qu’un système éducatif inclusif fonctionne, les mesures de soutien doivent être ciblées et disponibles en fonction des besoins. En Autriche, plusieurs services de soutien centraux sont disponibles. Dans cet article, nous examinons deux formes de soutien : l’assistance personnelle et l’assistance scolaire.
L’assistance personnelle s’adresse principalement aux élèves souffrant d’un handicap physique ou d’une mobilité réduite et aux élèves souffrant d’un handicap visuel. Elle apporte un soutien lorsque des obstacles physiques rendent difficile la participation autonome aux cours ou à la vie scolaire quotidienne. Cela comprend, par exemple, l’aide pour s’habiller et se déshabiller, l’aide pour se déplacer, l’aide pour manger et boire et/ou pour aller aux toilettes. Cette forme de soutien permet aux élèves de participer activement et de manière autonome aux cours.
L’aide scolaire, en revanche, s’adresse principalement aux élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme.
Les assistants scolaires offrent un soutien individuel dans la vie scolaire quotidienne, notamment en rendant les structures et les processus compréhensibles, en aidant les enfants et les jeunes à interagir socialement, en les orientant dans l’environnement scolaire et en favorisant leur stabilité émotionnelle.
Contrairement à l’assistance personnelle, l’accent est moins mis ici sur le soutien physique que sur le soutien dans les situations sociales et communicatives et dans la structuration de la vie quotidienne2 ,3 .
En signant la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées, l’Autriche s’est engagée à faire de l’éducation inclusive la norme. Les services d’aide tels que l’assistance personnelle et l’aide scolaire constituent des étapes importantes dans cette direction.
Les assistants scolaires de LebensGroß accompagnent 20 enfants et jeunes atteints de troubles du spectre de l’autisme dans leur vie scolaire quotidienne. Ils connaissent bien les défis du quotidien. Ils savent également que ces personnes ont besoin de structures claires pour les guider, de régularité et de lieux sûrs.
Les assistants scolaires sont des observateurs silencieux, des compagnons fiables et des aidants structurés dans la vie scolaire quotidienne. Ils créent des espaces sûrs où les enfants et les jeunes peuvent trouver leurs repères et s’épanouir. L’une de leurs tâches principales consiste à faciliter la communication, car celle-ci est la clé de la compréhension, de la participation et de la réussite scolaire.
Ils contribuent à rendre les contenus et les contextes d’apprentissage compréhensibles et encouragent les formes alternatives d’apprentissage.
Car l’apprentissage ne peut être couronné de succès que si le contenu est communiqué de manière claire, structurée et sur un pied d’égalité. La langue abat les barrières, crée des liens et ouvre de nouvelles voies, surtout lorsqu’elle est utilisée de manière consciente et inclusive.
Une communication claire ne se limite pas à l’information, elle concerne également les relations. Et c’est précisément là que les assistants scolaires apportent une contribution inestimable4.
Références
- https://www.lebensgross.at/kinder-und-familie/assistenz-in-schule-und-kindergarten/ ↩︎
- Unterstützungsleistungen für Schülerinnen und Schüler mit einer Behinderung in Bildungseinrichtungen des Bundes ↩︎
- Unterstützung für Schülerinnen und Schüler mit einer Behinderung in Bildungseinrichtungen des Bundes. (n.d.). https://www.bmb.gv.at/Themen/schule/schulrecht/erlaesse/unt_beh.html ↩︎
- Plus d’informations sur l’accompagnement scolaire chez LebensGroß : LebensGroß Magazin n° 1/2025, en ligne :
https://www.yumpu.com/de/document/view/70760965/lebensgross-magazin-1-2025 ↩︎