{"id":1008,"date":"2025-03-28T15:17:00","date_gmt":"2025-03-28T13:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/thats-clear.eu\/blog\/le-langage-clair-un-levier-dinclusion-pour-les-jeunes-en-europe\/"},"modified":"2026-03-17T17:55:10","modified_gmt":"2026-03-17T15:55:10","slug":"le-langage-clair-un-levier-dinclusion-pour-les-jeunes-en-europe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thats-clear.eu\/fr\/blog\/le-langage-clair-un-levier-dinclusion-pour-les-jeunes-en-europe\/","title":{"rendered":"Le langage clair : un levier d\u2019inclusion pour les jeunes en Europe"},"content":{"rendered":"\n

Dans un monde satur\u00e9 d\u2019informations complexes et de proc\u00e9dures administratives opaques, le langage clair<\/strong> devient un outil de justice sociale. Pour les jeunes, et en particulier celles et ceux en situation de handicap cognitif, d\u2019illettrisme, ou allophones, comprendre les messages qui les concernent est la premi\u00e8re \u00e9tape pour agir, s\u2019informer, participer et d\u00e9cider<\/strong>. <\/p>\n\n

Le langage clair ne consiste pas \u00e0 simplifier \u00e0 outrance, mais \u00e0 rendre l\u2019information accessible, structur\u00e9e, compr\u00e9hensible du premier coup<\/strong>. Il permet de s\u2019adresser \u00e0 tous et toutes les jeunes, quels que soient leurs parcours ou leurs capacit\u00e9s de lecture, dans une logique d\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s<\/strong> aux droits, aux services, et \u00e0 l\u2019engagement citoyen.<\/p>\n\n

Qui sont les jeunes concern\u00e9-es ?<\/h2>\n\n

Le langage clair s\u2019adresse \u00e0 tous et toutes les jeunes<\/strong>, mais il est particuli\u00e8rement crucial pour celles et ceux qui :<\/p>\n\n

    \n
  • rencontrent des difficult\u00e9s de lecture ou d\u2019apprentissage,<\/li>\n\n\n\n
  • vivent avec un handicap cognitif ou psychosocial,<\/li>\n\n\n\n
  • apprennent une nouvelle langue (jeunes r\u00e9fugi\u00e9-es, migrant-es, Erasmus),<\/li>\n\n\n\n
  • sont \u00e9loign\u00e9-es des institutions ou des codes formels.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Trop souvent, ces jeunes n\u2019acc\u00e8dent ni \u00e0 leurs droits, ni aux dispositifs de soutien <\/strong>(sant\u00e9, \u00e9ducation, logement, mobilit\u00e9, citoyennet\u00e9) car les documents qui les concernent sont r\u00e9dig\u00e9s dans un jargon administratif, sans prise en compte de leurs besoins.<\/p>\n\n

    Des outils qui transforment les pratiques<\/h2>\n\n

    Le langage clair n\u2019est pas qu\u2019une m\u00e9thode de r\u00e9daction. C\u2019est un changement de culture dans la mani\u00e8re de concevoir la communication jeunesse.En Europe, des initiatives inspirantes \u00e9mergent :<\/p>\n\n

      \n
    • des brochures en facile \u00e0 lire<\/strong> sur les droits des jeunes,<\/li>\n\n\n\n
    • des contrats d\u2019engagements citoyens<\/strong> en langage clair,<\/li>\n\n\n\n
    • des campagnes sant\u00e9<\/strong> adapt\u00e9es aux jeunes en situation de handicap,<\/li>\n\n\n\n
    • des supports multim\u00e9dias co-con\u00e7us<\/strong> avec des jeunes allophones.<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Alors que la strat\u00e9gie jeunesse du Conseil de l\u2019Europe 2024-2027<\/strong> promeut l\u2019inclusion, la participation et la diversit\u00e9, le langage clair appara\u00eet comme un outil transversal et structurant<\/strong>. Il favorise : <\/p>\n\n

        \n
      • la compr\u00e9hension des droits,<\/strong><\/li>\n\n\n\n
      • l\u2019autonomisation<\/strong> des jeunes marginalis\u00e9s,<\/li>\n\n\n\n
      • la qualit\u00e9 du travail de jeunesse <\/strong>\u00e0 l\u2019\u00e9chelle europ\u00e9enne.<\/li>\n<\/ul>\n\n

        \u00c0 terme, le langage clair pourrait devenir un crit\u00e8re de qualit\u00e9<\/strong> pour les politiques jeunesse, comme l\u2019accessibilit\u00e9 physique l\u2019est d\u00e9j\u00e0 dans les \u00e9quipements publics.<\/p>\n\n

        \u00c9couter, impliquer, co-cr\u00e9er : une inspiration slov\u00e8ne de Zavod RISA<\/h2>\n\n
        \"\"<\/figure>\n\n

        C\u2019est autour de la th\u00e9matique de l\u2019accessibilit\u00e9 des contenus et du langage clair que nous avons eu le plaisir d\u2019accueillir Ma\u0161a Jereb<\/strong> (responsable du programme social RISNICA, accompagnement \u00e0 l\u2019autonomie, \u00e0 la sortie d\u2019institution, et \u00e0 la participation sociale) et Polona Rogina<\/strong> (responsable du programme social BRLOG, accompagnement des personnes en situation de handicap dans la vie quotidienne (sant\u00e9, logement\u2026)) dans nos bureaux \u00e0 Saint-Nazaire en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 2025. Cette rencontre s\u2019est effectu\u00e9e dans le cadre d\u2019une mobilit\u00e9 pour adultes dans le cadre du programme Erasmus+ : <\/p>\n\n

        \"\"<\/figure>\n\n

        Lors d\u2019une journ\u00e9e d\u2019\u00e9changes et d\u2019ateliers autour du langage clair, Ma\u0161a et Polona ont partag\u00e9 de nombreuses pratiques d\u00e9velopp\u00e9es par Zavod RISA pour rendre l\u2019information accessible aux personnes ayant des difficult\u00e9s de compr\u00e9hension, notamment via le langage clair et le langage facile \u00e0 lire et \u00e0 comprendre (Easy-to-read).Elles nous ont expliqu\u00e9 comment les personnes usag\u00e8res sont syst\u00e9matiquement impliqu\u00e9es dans la cr\u00e9ation et la validation des contenus, que ce soit \u00e0 travers la co-r\u00e9daction d\u2019articles pour le journal 20 Minutes ou la participation \u00e0 des quiz et d\u00e9bats autour de l\u2019actualit\u00e9 en langage clair. Elles ont insist\u00e9 sur l\u2019importance de donner la parole aux premiers concern\u00e9s, en les consid\u00e9rant non comme des b\u00e9n\u00e9ficiaires passifs, mais comme des co-auteur-ices et expert-es de leur propre v\u00e9cu. <\/p>\n\n

        Parmi les projets embl\u00e9matiques \u00e9voqu\u00e9s figurent les brochures illustr\u00e9es sur l\u2019\u00e9ducation sexuelle et le genre en Easy Slovene, cr\u00e9\u00e9es pour combler un manque criant d\u2019informations accessibles sur ces sujets sensibles. Ma\u0161a et Polona ont \u00e9galement partag\u00e9 leur approche inclusive pour pr\u00e9parer les jeunes adultes aux mobilit\u00e9s Erasmus+ gr\u00e2ce \u00e0 des supports en langage clair, des ateliers pratiques et des mises en situation concr\u00e8tes. Enfin, elles ont soulign\u00e9 combien le langage clair est encore marginalis\u00e9 dans les services publics en Slov\u00e9nie, mais que des avanc\u00e9es existent gr\u00e2ce \u00e0 des coop\u00e9rations avec les mus\u00e9es, les \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es et certains minist\u00e8res. <\/p>\n\n

        Un t\u00e9moignage pr\u00e9cieux pour nourrir notre r\u00e9flexion europ\u00e9enne sur l\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019information dans le secteur jeunesse.<\/p>\n\n

        Un enjeu majeur pour le projet That\u2019s clear : donner la parole aux jeunes <\/h2>\n\n

        Notre objectif ainsi que celui de nos partenaires du projet \u201cThat\u2019s clear!\u201d <\/strong>est de ne pas parler \u00e0 la place des jeunes<\/strong>, mais avec les jeunes<\/strong>. Cela signifie : <\/p>\n\n

          \n
        • impliquer des jeunes dans la co-\u00e9criture et l\u2019\u00e9valuation<\/strong> des supports,<\/li>\n\n\n\n
        • valoriser les savoirs d\u2019exp\u00e9rience<\/strong>,<\/li>\n\n\n\n
        • cr\u00e9er des formations en communication accessible<\/strong> pour les travailleurs et travailleuses jeunesse,<\/li>\n\n\n\n
        • encourager la prise de parole en public, la participation citoyenne et l\u2019autonomie<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n

          Le projet \u201cThat\u2019s clear!\u201d propose ainsi de :<\/p>\n\n

            \n
          • Former les professionnel-les de la jeunesse au langage clair et \u00e0 la conception inclusive,<\/li>\n\n\n\n
          • Co-cr\u00e9er des ressources avec les jeunes,<\/li>\n\n\n\n
          • Exp\u00e9rimenter des ateliers de co-diagnostic sur les supports d\u2019information,<\/li>\n\n\n\n
          • Mettre en r\u00e9seau les structures europ\u00e9ennes engag\u00e9es pour l\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019information.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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