{"id":1392,"date":"2026-04-06T13:03:00","date_gmt":"2026-04-06T11:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/thats-clear.eu\/blog\/mieux-communiquer-pour-mieux-inclure-la-formation-thats-clear-a-malaga\/"},"modified":"2026-06-11T13:13:57","modified_gmt":"2026-06-11T11:13:57","slug":"mieux-communiquer-pour-mieux-inclure-la-formation-thats-clear-a-malaga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thats-clear.eu\/fr\/blog\/mieux-communiquer-pour-mieux-inclure-la-formation-thats-clear-a-malaga\/","title":{"rendered":"Mieux communiquer pour mieux inclure : la formation That\u2019s Clear! \u00e0 M\u00e1laga"},"content":{"rendered":"\n

Du 9 au 12 mars, M\u00e1laga a accueilli les partenaires et participants du projet That\u2019s Clear!<\/em> pour une formation internationale d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la communication inclusive et au langage clair. <\/p>\n\n

Organis\u00e9e \u00e0 proximit\u00e9 du centre historique, cette rencontre a r\u00e9uni des professionnels venus de diff\u00e9rents pays et secteurs d\u2019activit\u00e9. Enseignants, travailleurs de jeunesse, \u00e9ducateurs, formateurs, sp\u00e9cialistes de la communication et personnels de structures jeunesse ont partag\u00e9 leurs exp\u00e9riences, leurs pratiques et les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es lorsqu\u2019il s\u2019agit de rendre l\u2019information plus accessible \u00e0 tous. <\/p>\n\n

Bien plus qu\u2019une simple session de formation, ces quelques jours ont offert un cadre propice aux \u00e9changes, \u00e0 la r\u00e9flexion collective et \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation. Le programme alternait apports th\u00e9oriques, ateliers participatifs, mises en situation et exercices pratiques autour d\u2019une question centrale : comment rendre la communication plus accessible et plus inclusive pour tous les jeunes ?<\/em> <\/p>\n\n

Tout au long de la formation, les participants ont explor\u00e9 les diff\u00e9rentes dimensions de la communication. Au-del\u00e0 du langage oral et \u00e9crit, ils ont travaill\u00e9 sur le langage corporel, la communication visuelle, les \u00e9motions et les obstacles sociaux qui peuvent entraver la compr\u00e9hension. L\u2019un des premiers ateliers proposait de communiquer sans utiliser de mots, uniquement \u00e0 travers des gestes, des dessins et des expressions. Une mani\u00e8re concr\u00e8te de prendre conscience des sources de malentendus et de la diversit\u00e9 des formes que peut prendre la communication. <\/p>\n\n

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La formation a \u00e9galement permis de mieux comprendre les obstacles auxquels sont confront\u00e9s certains jeunes : faible niveau de litt\u00e9ratie, difficult\u00e9s linguistiques, troubles des apprentissages, handicap ou parcours migratoire. Gr\u00e2ce \u00e0 des exercices immersifs, les participants ont pu se mettre dans la situation de personnes devant acc\u00e9der \u00e0 une information pr\u00e9sent\u00e9e dans une langue inconnue ou dans un format peu accessible. Ces exp\u00e9riences ont nourri les \u00e9changes et renforc\u00e9 la r\u00e9flexion autour de l\u2019inclusion dans les services destin\u00e9s \u00e0 la jeunesse. <\/p>\n\n

Les modules consacr\u00e9s au langage clair et \u00e0 la conception universelle ont apport\u00e9 des m\u00e9thodes concr\u00e8tes pour rendre les supports de communication plus simples, plus compr\u00e9hensibles et plus accessibles. Les participants ont travaill\u00e9 ensemble \u00e0 la r\u00e9\u00e9criture de textes complexes, \u00e0 l\u2019analyse de pratiques existantes et \u00e0 la cr\u00e9ation de ressources qu\u2019ils pourront r\u00e9utiliser dans leurs organisations. <\/p>\n\n

La participation des jeunes et la co-construction occupaient \u00e9galement une place importante dans le programme. Les participants ont d\u00e9couvert diff\u00e9rentes approches permettant d\u2019associer davantage les jeunes \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des strat\u00e9gies de communication. Th\u00e9\u00e2tre, narration, jeux de r\u00f4le et m\u00e9thodes d\u2019\u00e9ducation non formelle ont notamment \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s comme des outils favorisant l\u2019expression, le dialogue et la cr\u00e9ation d\u2019environnements plus inclusifs. <\/p>\n\n

Les derni\u00e8res sessions \u00e9taient consacr\u00e9es \u00e0 une r\u00e9flexion sur le long terme : comment faire de la communication inclusive une pratique durable au sein des organisations, plut\u00f4t qu\u2019une action ponctuelle ? \u00c0 travers des activit\u00e9s collaboratives et des exercices de planification, les participants ont identifi\u00e9 des pistes d\u2019am\u00e9lioration concr\u00e8tes et r\u00e9fl\u00e9chi aux changements n\u00e9cessaires pour inscrire ces pratiques dans le quotidien de leurs structures. <\/p>\n\n

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Au-del\u00e0 du contenu de la formation, cette formation en Espagne a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de renforcer les liens entre les participants. Les moments informels, les repas partag\u00e9s, les visites de la ville et les nombreuses discussions ont favoris\u00e9 la cr\u00e9ation d\u2019une v\u00e9ritable dynamique de groupe et permis de prolonger les \u00e9changes au-del\u00e0 des ateliers. <\/p>\n\n

Cette formation That\u2019s Clear! <\/em>\u00e0 M\u00e1laga a rappel\u00e9 que la communication inclusive ne rel\u00e8ve pas uniquement de techniques ou d\u2019outils sp\u00e9cifiques. Elle repose avant tout sur une volont\u00e9 de rendre l\u2019information accessible, de prendre en compte la diversit\u00e9 des publics et de favoriser la compr\u00e9hension mutuelle. Une d\u00e9marche qui se construit au quotidien, \u00e0 travers des choix simples, des \u00e9changes attentifs et une attention constante port\u00e9e aux besoins des autres. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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